们走进我的外语天地。”林波丽打了一个响指,紧接着,80张多功能课桌上的屏幕同步展开,屏幕上同时播放出一段简短的林波丽自我介绍。
自我介绍完毕后,讲台上的大屏幕接入信号,屏幕上显示着数十个信号汇总。
“这是全球各大高校的公开课程服务。”林波丽介绍到:“这里面有十三个公开课程是我们的专线,利物浦大学,剑桥大学,加州大学戴维斯分校等。通过这项公开课程服务,我们可以实现教室云对接,同学们可以在这里感受到屏幕那边的授课实景内容。现在,让我们一起体验一下吧。”
丽丽没用到任何肢体动作,就选择了一个课程信号,接入屏幕的,是澳洲珀斯大学的公开课室。对方课室的布局与这边基本一致,因此,即便是通过屏幕,在座的同学也有很好的代入感。
“他们授课的内容是农学基础理论。与我们关系不大。”林波丽老师眨了一下眼睛,加州大学伯克利分校的公开教室上线,不过因为时差,屏幕显示出昨天下午的录播课程。
“这是赴美留学生在当地必修的英语课程,如果您打算赴美留学,那么这门课对你们来说就很有意义了。”
课桌屏幕上随即展示出相关课程的教学用书。
在座的老师和学生无不惊叹林波丽带来的丰富的教学资源。
接着,林波丽又接连展示出马德里大学,慕尼黑大学,圣彼得堡国立大学的教学信号,并用标准的当地语言进行讲解。
在场的同学老师们,听着这些一知半解的语言,脸上写满了不明觉厉的表情。
“除了公开课程服务,我们还有专门的旅游服务课程。”林波丽转换信号源,此时,屏幕上展示出一名白人导游,带领着十来名旅客在冰天雪地里游玩的场景。
“这是美国黄石国家公园。由于时差问题,我们看到的是一段昨天的录播,导游是一名当地男子,用纯正的英语讲解。我们可以跟随镜头,一起感受一下。”
“接下来,是来自天宫空间站的事实信号。”林波丽又转换了信号源。屏幕上显示的是空间站的一角。“目前空间站有4名宇航员,分别来自中国,俄罗斯和日本。他们现在正在休息,因此无法跟他们进行实时交流。40分钟后他们会有一个在线交流会,学日语和俄语的同学可以留下来感受一下来自天外的声音。我们现在只能看看地球的景象了。”
在座的老师和学生完全被林波丽的这场教学秀给震撼住了。
坐在校长办公室里的杨励和张轶,通过视频也观看了林波丽的授课全过程。
“零点科技的龙磊说,它可以替代掉我们学校25名教师的全部工作。”杨励担心地说:“按这种情形发展下去呀,教师这个职业怕是存活不了多久咯。”
“我说杨校长,别想这么远。”张轶说着,打开一份课程预案:“这是教务处拟出的初步方案,赶紧看看!”
杨励校长打开方案文件:
学校准备推出智能机器人教学服务计划:按照40分钟一节课,每天可以按18个小时来计算,除去校内教学任务,一周可以承担100小时的校外课程服务。
两名校长看着文件上的课程安排,脸上都笑开了花。
“我听说,林源和李木子的成绩不错,专业排名都在第一第二。”
“有这样的家庭机器人辅导,那成绩会差嘛。”
“这样,张轶,你跟教务处的人说一声,把这个学年的学生个人奖项,能给他们二人的,都给他们!”
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