第七十四章第一堂课
讲完后,孙华注视着学生。一部分学生显然受了触动,在想这个故事,更多的学生眼里依然是一片满不在乎。
于是他说道:“你们知道为什么要说这个故事吗?不知道?那再听听我说另一个故事看能不能令到你们从中想到点什么。”
学生们的思维显然已经被他主导着,虽然上面那个故事并不算动听,但都还乐意继续听下去。
孙华也没有再过多的理会他们的反应,继续怡然自得的发挥着,“有一对父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:‘爹,转弯啦!’有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:‘爹,转弯啦!’牛应声而动。”
听到这里,学生全都哄笑起来,尽管他们之中应该有人曾听过这个故事,却也没有影响到他们的反应。
孙华也笑了:“牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。我希望大家永远记住这一点!”
说到这里顿了一顿,目光扫视了所有的学生,将他们的反应一一收归眼内,见到他们都很感兴趣的听着,然后接着说:“关于习惯,还有一个故事:有一个蝎子想过河,就求一只青蛙背它过去,青蛙说,你咬我一口怎么办?蝎子说,如果我咬你一口,自己不也就沉下去了嘛。青蛙一想对呀,就背着蝎子往河对岸游。游到河中央时蝎子咬了青蛙一口,它们一块沉到水里去了。在往下沉的过程中,青蛙痛苦地问蝎子,你为什么要螯我啊!蝎子内疚地说,对不起,我习惯了。”
这个故事也引起了一阵轻快的笑声。于是孙华接着说:“一个班级,要靠大家来维持,每一个人都必须尽到自己的责任。还有一个故事,有人做过这样一个实验:将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里,其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的,另一辆则封闭如常,原样保持不动。打开的那辆车在3天之内就被人破坏得面目全非,而另一辆车则完好无损。这时候,实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞,只一天工夫,车上所有的窗户都被人打破,内部的东西也全部丢失。大家知道这是什么原因吗?”
现在这情况当然不会有学生站起来述说自己的观点,全都聚精会神的等待着下文。
孙华停了一下说,“这就是
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